Ihre Projektidee besprechen Sie mit Ihrer/n Schulleitung(en), um die dafür nötigen Entlastungen gut planen zu können und die Unterstützungszusagen einzuholen. Die am 1. Dezember eingereichte Projektskizze soll dem DLH-Innovationsfonds und dem Vorauswahlgremium eine Vorstellung geben, welches Ziel Ihr Projekt verfolgt, wer an der Umsetzung beteiligt ist und wie viele Ressourcen benötigt werden. Die Projektidee wird vorerst nur grob skizziert, damit die Realisierbarkeit abgeschätzt werden kann und Sie konkret beraten werden können bei der finalen Ausarbeitung Ihres Projektantrages.

Innovation findet in verschiedenen Bereichen statt. Bis die Themen bildungsrelevant werden, vergeht meistens eine gewisse Zeit. Es lohnt sich daher einen Blick nach vorne zu werfen.

Innovative Betriebe und Forschungseinrichtungen: Es gibt einige Lehrbetriebe und Hochschulen, die sich nahe an der technologischen Entwicklung bewegen und die digitalen Prozesse, Dienstleistungen und Produkte in ihren Arbeits- und Forschungsalltag integriert haben.

Geschäfts- und Technologietrends: Gartner ist eine Firma, die sich auf Geschäfts- und Technologietrends spezialisiert hat. Bekannt ist der Gartner-Hypecycle. Auf der Website findet man in der Regel die aktuellen Trends: https://www.gartner.com/

Bildungsinnovation: Ein guter Ausgangspunkt für den Technologiewandel in der Bildung ist der «EDUCAUSE Horizon Report™ | Teaching and Learning Edition» https://library.educause.edu/resources/2023/5/2023-educause-horizon-report-teaching-and-learning-edition oder https://educause.edu

Digital Learning Hub Sek II - Online Community: Im Teams «DLH Community» enthalten verschiedene Kanäle Beiträge zur Bildungsinnovation. Das könnte ein weiterer möglicher Ausgangspunkt sein, um Innovationspotenzial aufzuspüren.

Digital angereicherte Unterrichtssequenzen, die durch Kolleginnen und Kollegen an anderen Schulen umgesetzt werden.

Nach Eingabe der Projektskizzen werden diese formell und inhaltlich geprüft, damit der DLH den Antragsstellenden ein Feedback geben kann. Die Aufgabe dieser ersten Sichtung nimmt bei den Mittelschulen ein Gremium vor (siehe Link). Bei den Schulen der Berufsbildung übernimmt die Schulleitung die Aufgabe der ersten Sichtung. Der Bereich EdTech des DSC führt ebenfalls eine erste Sichtung durch.

Sollten Projekte nicht allen formalen oder inhaltlichen Erfordernissen entsprechen, kann ein Beratungsangebot organisiert werden. Zudem erhalten die Antragstellenden mit dem Feedback eine Aussensicht und die Möglichkeit, ihre Anträge zu verbessern bis zum Projektantrag.

Die Jury (siehe Link) welche den Entscheid zur Förderung von Projekten fällt, ist breit abgestützt. Sie bewertet die Projekte nach den festgelegten Kriterien (siehe Rahmenbedingungen Was wird gefördert?).
Mitglieder des Gremiums, welches die Projektskizzen sichtet, dürfen keine Mitglieder der Jury sein. Der DLH informiert die Antragsstellenden über den Jury-Entscheid.

Ab Projektzuschlag werden die Antragsstellenden vom DLH weiter begleitet. Dazu gehört auch die Koordination der Beratung durch den Bereich EdTech des DSC. Die Projektbegleitung fordert sporadisch einen kurzen Statusbericht ein, welcher den Fortschritt des Projekts dokumentiert und den Finanzmitteleinsatz transparent macht.

DLH-Innovationsfondsprojekt-Begleitung: Jürg Widrig (jürg.widrig@dlh.zh.ch)

Innovationsvorhaben und -projekte werden sichtbar und verfügbar gemacht, damit weitere Lehrpersonen Inspiration zur Unterrichtsentwicklung erhalten, Erfahrungen im DLH-Netzwerk austauschen und Unterrichtsprojekte nutzen können.

Nach dem Förderentscheid startet das Projekt. Die Projektbeschreibungen werden von DLH-Mitarbeitenden aufbereitet und in Absprache mit den Lehrpersonen öffentlich publiziert.

Nach Abschluss des Projektes (in der Regel spätestens 3 Jahre nach dem Start) veröffentlichen DLH-Mitarbeitende die Projektdokumentation, wieder nach Absprache mit den Lehrpersonen.

Nach Abschluss der Innovationsfondsprojekte werden Projekte mit Potential auf- bzw. weiterbearbeitet, damit sie von möglichst vielen Lehrpersonen und möglichst langfristig genutzt werden können. Dies ist ein Folgeprozess, der vom DLH geleitet wird. Zu dieser Phase gehören z.B. inhaltliche Anpassungen und Weiterentwicklungen von Projekten, aber auch Vernetzungsaktivitäten (Bsp. Präsentation von Projekten in einem Impuls-Workshop sowie Diskussion von «Learnings» in der DLH-Community).

Der DLH-Innovationsfonds unterstützt Lehrpersonenteams (mindestens 2 Personen), die an öffentlichen Schulen auf Stufe Sek II des Kantons Zürich angestellt sind.
Die Lehrpersonen müssen weder an derselben Schule angestellt sein noch dasselbe Fach unterrichten. Ganz im Gegenteil: fach- und schulübergreifende Projekte werden begrüsst. Die Rollen- und Aufgabengestaltung innerhalb der Teams ist Sache der Lehrpersonen.

Projekteingaben werden nach den folgenden Kriterien bewertet:

Der Innovationsfonds unterstützt Projekte im Rahmen von 150-800 Arbeitsstunden. Grössere Projekte werden über den Kanal der Schulinnovationsprojekte behandelt, kleinere Projekte können direkt von den Schulen finanziert werden; entsprechende Projektanträge sind direkt an die Schulen zu stellen.

Falls für das Projekt zusätzliche Mittel als nötig erachtet werden - z.B. für Lizenzen, externe Fachberatung, technische Infrastruktur -  müssen diese bei der Eingabe des Projektantrages begründet und mit einer aktuellen Offerte belegt werden. Maximal mögliche Sachzuwendung pro Projekt: CHF 5000.-. Ein nachträglicher Anspruch auf Finanzierung kann nicht geltend gemacht werden.

Ein Projekt dauert in der Regel maximal 3 Jahre, wobei drei Phasen durchlaufen werden: 1) Planung und Ausarbeitung 2) Einsatz im Unterricht 3) Evaluation. Das Projekt gilt als abgeschlossen, wenn das Projekt mindestens einmal von der Lehrperson mit einer Klasse durchgeführt wurde und die Evaluation erfolgt ist.

Die Evaluation soll zeigen, inwieweit mit dem entwickelten Unterrichtsprojekt die beabsichtigten pädagogischen Ziele bereits erreicht werden konnten in dieser Erstumsetzung und welche «Learnings» daraus gezogen werden können (Was hat in der Umsetzung geklappt, was gar nicht? Wo liegt Entwicklungspotential, wo nicht?) Diese Dokumentation publiziert der DLH und macht die Erkenntnisse somit einem breiten Lehrpersonenkreis zugänglich.

Der Digital Learning Hub Sek II führt die Geschäftsstellen der Innovationsfonds. Er organisiert das gesamte Verfahren von der Einreichung und Auswahl der Projekte, über die Jury und Kommunikation bis hin zur Finanzabwicklung und Publikation. Darüber hinaus vermittelt der DLH Beratungsangebote, u.a. vom Bereich Education Technology (EdTech) des Digital Service Centers Sek II des Kantons Zürich (DSC). Beratungen können inhaltlich auf das jeweilige Projekt, aber auch überfachlich als Projektmanagementberatung oder Teambildungsberatung ausgerichtet sein.

Das EdTech-Team berät bei der Erarbeitung von Prototypen, z.B. mit Informationen zu bereits existierenden Services, laufenden Projekten, rechtlichen Themen, fachlicher Expertise (z.B. LMS, CMS, Mediamatik) und Datenschutz. DSC-Standardservices und -Leistungen können im Rahmen der Projekte eingesetzt werden.