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Fokusthema Ablenkung im Unterricht: Erfahrungen aus dem DLH Learning Lab 

Das Arbeits-Modell der "dreifachen Direktheit" im Bildungskontext fördert die Aufmerksamkeit der Lernenden: direkte Instruktion, direktes Feedback und direkte Betreuung. Dieses Modell stützt sich auf die Methoden-/Gestaltungs- und Persönlichkeits-Elemente Asynchronität, Medialität/Visualisierung, Vielfalt und Emotionalität. Ablenkungen sind nicht grundsätzlich schlecht, aber das Lernen sollte möglichst wenig behindert werden. Die Motivation wird durch eigene Lernwege gefördert, die Selbstwirksamkeit durch die direkte Betreuung gefördert.

Input: Christof Glaus, DLH

Moderation: Anita Schuler, DLH

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