- ABU-Prüfungen - kompetenzorientiert, Transfer, Sept 2025
- Accessibility Grundlagenwissen – Staffnet | ETH Zürich
- Anders Prüfen, Heft Pädagogik: 6/23, Beltz-Verlag
- Barrierefreie Lehre an der Universität Zürich: Teaching Tools
- Digitales Prüfen. Ein Leitfaden zum Erstellen und Durchführen von digitalen Prüfungen. Andreas Schneider, hep-Verlag 1. Auflage 2024, ISBN 978-3-0355-2212-9
- BYOD-Maturitäts- und Abschlussprüfungen 2025, Basel-Stadt: Wissenschaftliche Begleitung - Evaluattionsbericht. Michael Ruloff, Anna Ryf, Natalie Ammann, Fachhochschule Nordwestschweiz, Pädagogische Hochschule, September 2025.
- Digitale Prüfungen in der Hochschule. Hochschulforum Digitalisierung. Whitepaper einer Community Working Group aus Deutschland, Österreich und der Schweiz. Hochschulforum Digitalisierung, 2021.
- Einfache Regeln zum Urheberrecht:
- Formatives Assessment: Ein Ansatz zur Förderung individueller Lernprozesse. Anika Bürgermeister, Henrik Saalbach, Psychologie in Erziehung und Unterricht, 2018, 65, 000 –000 DOI 10.2378/peu2018.artnd. Ein Abstract finden Sie hier.
- Handbuch Lernen mit digitalen Medien. Brägger, Gerold (Hrsg.); Rolff, Hans-Günter (Hrsg.), Weinheim; Basel: Beltz (2021)
- HFD-Diskussionspapier, Nr. 28: Vision einer neuen Prüfungskultur, Januar 2024 (hochschulforumdigitalisierung.de).
- 4 K und Prüfen. Beurteilen zwischen Tradition und Innovation. 4 K Kompakt Band 7. Manfred Pfiffner, Saskia Sterel, Andreas Schneider, mit Beitrag von Dominic Hassler, 2025 hep Verlag.
- Kaufleute 2023 - die neue schulische Abschlussprüfung. Eva Höpfer, Reto Wegmüller, Andreo Rosser, aus: Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis, 02.12.2024.
- Lernevaluation -Digital Learning Base PHBern. Unterstützungsseite für Lehrpersonen zu schriftlichen und mündlichen Online-Prüfungen.
- Projektbericht "Digitales Prüfen von Handlungskompetenzen im virtuellen Raum", ICT-Berufsbildung Schweiz 2024, Downloadbereich Kompetenzzentrum Digitalisierung &Innovation
- Prüfen und Bewerten mit KI - Ein Leitfaden. Joscha Falck, Manuel Flick, Blogartikel, Mai 2025.
- Selbstorganisiertes Lernen mit CustomGPTs fördern, Teil 1 - SCIL. Einsatzmöglichkeiten für ChatGPT & Co. in Bildung und Entwicklung. Christof Meier, Julia Marcia Mann, SCIL Universität St. Gallen, Oktober 2024.
- Visible Learning, Lehrerfeedback und Schülerfeedback, nach John Hattie, https://visible-learning.org/de/2013/06/lehrerfeedback-und-schulerfeedback-nach-john-hattie/
- Wege zu einer zeitgemäßen Prüfungskultur. Grundlagen und Praxisbeispiele. Mit E-Book inside. Wege zu einer zeitgemäßen Prüfungskultur. Herausgegeben von Adriane Langela-Bickenbach / Ricarda Dreier / Philippe Wampfler / Christian Albrecht. Erschienen:10.04.2024 beltz Verlag. Buch, broschiert ISBN:978-3-407-63311-8
