Praxisbeispiel: KI-Dialog mit Brian über Marktmechanismen

Wie lassen sich Marktmechanismen anhand von Preis-Mengen-Diagrammen nachvollziehen und erklären? Hier setzt die Lernapp Brian mit KI-gestützten Dialogen an.

Die App kommt im Anschluss an die gemeinsame Erarbeitung der Inhalte im Unterricht zum Einsatz und ermöglicht eine gezielte, niveaugerechte Vertiefung. Die Lehrperson legt die einzuübenden Inhalte fest und behält gleichzeitig den Überblick über den individuellen Lernfortschritt. Die Schülerinnen und Schüler erhalten eine persönliche Lernbegleitung und können in ihrem eigenen Tempo üben und sich gezielt auf Prüfungen vorbereiten.

Die Schülerinnen und Schüler können … 

• den Marktmechanismus mithilfe eines Preis-Mengen-Diagramms erklären. 

• Angebots- und Nachfragekurven sowie Veränderungen der angebotenen und nachgefragten Menge im Diagramm interpretieren. 

• Verschiebungen der Angebots- und Nachfragekurven erklären und deren Auswirkungen auf das Marktgleichgewicht analysieren. 

• die Preiselastizität der Nachfrage interpretieren. 

• Rolle der KI: Die KI übernimmt die Rolle einer individuellen Lernbegleitung. Sie stellt Fragen, gibt Rückmeldungen, fordert Begründungen ein und passt ihre Unterstützung an die Antworten der Schülerinnen und Schüler an.

• Warum KI? Die KI ermöglicht eine individuelle und niveaugerechte Vertiefung der gemeinsamen im Unterricht erarbeiteten Inhalte. Die Schülerinnen und Schüler können im eigenen Tempo üben, erhalten unmittelbar Rückmeldungen und können gezielt an Verständnislücken arbeiten.

• Wichtiger Hinweis: Die KI ersetzt weder die fachliche Einführung noch die Begleitung durch die Lehrperson. Die grundlegenden Konzepte und Darstellungen sollten vorgängig im Unterricht erarbeitet werden. Zudem sollten die Schülerinnen und Schüler dazu angehalten werden, Antworten der KI kritisch zu prüfen und bei Unklarheiten nachzufragen.

• Wissensquelle/Referenz für die KI: Die Lehrperson legt die zu bearbeitenden Inhalte und Lernziele fest und stellt der Lernapp die entsprechenden Unterrichtsmaterialien bzw. Wissensgrundlagen zur Verfügung. Dadurch orientieren sich die KI-Dialoge möglichst eng an den im Unterricht behandelten Inhalten.

•  ICT: Die Anwendung ist für  verschiedene Geräte  optimiert und kann auf Laptop, Tablet oder Smartphonegenutzt werden. Voraussetzung sind ein internetfähiges Gerät und ein Zugang zur Plattform. 

• Setting: Geeignet für Einzelarbeit im Unterricht, für selbstständige Übungsphasen zu Hause sowie für die individuelle Prüfungsvorbereitung. Die Lehrperson kann den Lernfortschritt verfolgen und bei Bedarf gezielt unterstützen.

• Didaktisches Szenario: nach der Einführung eines neuen Inhalts zur individuellen Vertiefung 
• • als Übungsphase innerhalb einer Unterrichtssequenz 
  • zur Wiederholung und Festigung vor einer Prüfung 
  • zur gezielten Förderung bei unterschiedlichen Lernständen 
  • als selbstständige Lernphase im Unterricht oder zu Hause 

• Aufgabenbeschreibung/Instruktionen: Die Schülerinnen und Schüler bearbeiten die von der Lehrperson bereitgestellten KI-Dialoge selbstständig. Sie beantworten die Fragen möglichst vollständig und begründen ihre Überlegungen. Bei Unsicherheiten können sie nachfragen oder sich einen Sachverhalt erneut erklären lassen. Die KI-Dialoge eignen sich insbesondere zur Vertiefung bereits behandelter Inhalte und zur Prüfungsvorbereitung. 

• Link zum KI Assistent etc.: https://student.brian.study/?course-code=6pwu2bf  
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