In der DLH Community tauschen sich Lehrpersonen zu verschiedensten Themen zum digitalen Lernen aus.
Die Diskussionen und die gewonnenen Erkenntnisse sind zum Teil sehr ausführlich und detailliert.

Deshalb haben wir hier für Sie die Essenzen herausdestilliert:

	Essenz Fiete-Austausch (Dezember 2024)
	MINTwoch zum Thema PhET (November 2024)
	Essenz Medienkompetenz Ablenkung Langeweile (Oktober 2024)
	Essenz Design Thinking mit KI (September 2024)
	Essenz KI Sprachunterricht Fiete (September 2024)
	Essenz One Change Reihe Lernpfade (September 2024)
	Essenz 15 Video_Audio_Ideen für den Sprachunterricht mit BYOD (September 2024)
	Essenz Ablenkung didaktisch steuern (Juni 2024)
	Essenz Ablenkung: Erfahrungen (Juni 2024)
	Essenz Grundkompetenz Mathematik (Juni 2024)
	Essenz Kriminalistik als Werkstattunterricht (Mai 2024)
	Essenz Molekülvisualisierung (Mai 2024)
	Essenz Leitprogramm Säuren und Basen (Mai 2024)
	Essenz Copilot für Microsoft 365 (Mai 2024)
	Essenz Wie spare ich Zeit mit ChatGPT&Co Blitzschnell mit aktuellen KI-Tools (Mai 2024)
	Essenz Warum lassen wir uns ablenken? (April 2024)
	Essenz Forms das unterschätzte Tool (April 2024)
	Essenz Sich nicht ablenken lassen braucht Lerncoaching (März 2024)
	Essenz Videotool Synthesia (März 2024)
	Essenz KI und Bias (März 2024)
	Essenz KI-Informations-Overload: Besser leben in KI-Gewittern (Februar 2024)
	Essenz Wie gehen Lernende_SuS mit Ablenkung im Unterricht um? (Januar 2024)
	Essenz KI im Unterricht: Ethische Leitlinien für den Einsatz von KI (Januar 2024)
	Essenz OneNote Spezial-Workshop mit Kurt Söser (Dezember 2023)
	Essenz Prompts in ChatGPT und Integration in H5P (November 2023)
	Essenz Den Unterricht weiterentwickeln mit Learning Analytics (Oktober 2023)
	Essenz Wie wird KI zum didaktischen Mehrwert? (Oktober 2023)
	Essenz Neue Wege bei der Vertiefungsarbeit (Oktober 2023)
	Essenz Zeit sparen beim Erstellen von Lernmaterialien mit Videogenerierungstools (Oktober 2023)
	Essenz Weniger Fleissarbeit mit Futurepedia (September 2023)
	Essenz Leseverständnis fördern mit ChatGPT (September 2023)
	Essenz Zeit sparen bei der Vorbereitung mit KI Präsentations-Generierungs-Tools (September 2023)
	Essenz Bewerten von schriftlichen Arbeiten & Perplexity (Juli 2023)
	Essenz Gamification Bruchterme: WAS und Wie (Juni 2023)
	Essenz Challenges aus dem Arbeitsmarkt mit Design Thinking (Mai 2023)
	Essenz aus Austausch Informatik & SuS/Lernende (Mai 2023)
	Essenz aus Austausch Unterrichtsblätter (Mai 2023)
	Essenz aus Austausch Chatbot (Mai 2023)
	Essenz ChatGPT wie funktioniert das technisch? (ChatGPT für den Unterricht) (April 2023)
	Essenz Experimente und Ideen für den Unterricht (ChatGPT für den Unterricht) (April 2023)
	Essenz Plagiate erkennen mit KI (ChatGPT für den Unterricht) (April 2023)
	Essenz Mathe Ninja - Mathematikvideos (April 2023)
	Essenz KI/ChatGPT in der Züricher Bildung (April 2023)
	Essenz ChatGPT in Volksschule SekII Hochschule (April 2023)
	Essenz Digitale Transformation - Zwischenbericht DigiTrasII Prof. D. Petko (Januar 2023)
	Essenz Portfolio im Unterricht – wie geht das? (September 2022)
	Essenz Interaktive Aufgaben mit H5P und Lumi fördern das Lernen (September 2022)
	Essenz WebQuests: Eine Gamification-Variante (Mai 2022)
	Essenz Was soll ein Notenverwaltungstool für LP & SuS leisten? (April 2022)
	Essenz SuS für Grammatik und Voki begeistern (April 2022)
	Essenz Gamification bringt Drive (März 2022)
	Essenz Das Lernen sichtbar machen mit MS Forms (März 2022)
	Essenz Technische Entwicklungsszenarien (März 2022)
	Digitales Prüfen – Rechtsgrundlagen (April 2021)
	Essenz Arbeitsaufträge an SuS - Weniger ist mehr (Feb 2021)
	Essenz Kommunikation - Die Lehrperson im digitalen Klassenraum (Sept 2020)
	Essenz Synchroner und asynchroner Unterricht raffiniert kombiniert (Mai 2020)
	Essenz (Fern-)Unterricht zwischen den Lehrpersonen abstimmen (April 2020)
	Essenz Erfahrungen und Überlegungen zum Thema Prüfen (April 2020)
	Essenz (Fern-)Unterricht in Zeiten ohne Noten (April 2020)
	DLH-Handreichung Verwendung von GenKI
	DLH-Leitfaden BB_IDPA_VA Verwendung von genKI
	DLH-Leitfaden MS_Maturitätsarbeiten Verwendung von genKI

Wenn Sie sich ebenfalls an den Diskussionen beteiligen wollen, empfehlen wir Ihnen, sich der Community des Digital Learning Hubs Sek II anzuschliessen.
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