In einer gesamtschweizerischen Studie wird der Stand der digitalen Transformationen in Schulen der Sekundarstufe II untersucht. Auch wenn das Thema in fast allen Schulen eine hohe Priorität geniesst, zeigte sich, dass die Ziele der digitalen Transformation an den jeweiligen Schulen oft weniger klar sind. Im Unterricht werden digitale Medien vor allem für passive und deutlich seltener für aktive, konstruktive und interaktive Lernformen eingesetzt. Als Haupthindernis nennen die befragten Lehrpersonen die fehlende Zeit für die Umstellung.

Prof. Dr. Domink Petko, Professor für allgemeine Didaktik und Mediendidaktik am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Zürich, stellt die Studie, ihre ersten Ergebnisse und allfällige Entwicklungsmöglichkeiten vor, die in der DLH Community diskutiert werden sollen.

Moderation: André Dinter, Leiter DLH Zürich

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