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CATEGORIES:Impuls-Workshop
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SUMMARY:Impulsworkshop: empirische Befunde für kritisches Denken mit KI im Gymnasium
LOCATION:DLH-Community-Teams
DESCRIPTION:Dieser Impulsworkshop zeigt anhand internationaler Forschung und erster Dat
en aus Zürcher Maturitätsschulen, wie generative KI das kritische Denken vo
n Schüler und Schülerinnen beeinflusst. Im Zentrum steht der Vergleich vers
chiedener Formen des KI-Einsatzes bei Aufgaben zum kritischen Denken. Gemei
nsam diskutieren wir, wann KI diese Kompetenz fördern kann – und wann nicht
.\nInput: Prof. Dr. Doreen Flick-Holtsch und Dr. phil. Natalia Ronderos Bar
reto, IFE UZH\nModeration: Anita Schuler, Leitung Impulsworkshops üfK des D
LH Besprechungsaufnahme, Essenz und weitere Unterlagen finden sich hier (ho
me/genki-archive-2026/172-reihe-ki-chatgpt-hands-on/1214-denken-mit-ki-empi
rische-befunde-fuer-kritisches-denken-mit-ki-im-gymnasium).
X-ALT-DESC;FMTTYPE=text/html:Dieser Impulsworkshop zeigt
anhand internationaler Forschung und erster Daten aus Zürcher Maturitätssc
hulen, wie generative KI das kritische Denken von Schüler und Schülerinnen
beeinflusst. Im Zentrum steht der Vergleich verschiedener Formen des KI-Ein
satzes bei Aufgaben zum kritischen Denken. Gemeinsam diskutieren wir, wann
KI diese Kompetenz fördern kann – und wann nicht.
Input:&
nbsp;Prof. Dr. Doreen Flick-Ho
ltsch und Dr. phil. Natalia Ronderos Barreto, IFE UZH
Moderation: Anita Schuler, Leitung
Impulsworkshops üfK des DLH
Besprechungsaufnahme, Essenz und weitere Unterlagen finden sich .
CONTACT:anita.schuler@dlh.zh.ch
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